关注问题本质 提升评讲质量——高三数学试卷评讲课如何开展

摘要

学生考试时常出现“一错再错”的现象,学生对错题的认识还停留在“知其然不知其所以然”的状态,从而解题时即使知晓解题思路也不能顺利求解.为此,在试卷评讲时要引导学生回归教材、回归通法,从问题的本质出发,通过“多解”“多变”实现解题思路的拓展和延伸,进而不断提升转化能力和思维能力,促进解题效率的提升.