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新课程理念下抽象素养立意的初中数学概念教学——以“反比例函数”为例

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数学概念不仅是数学思维的核心,还是数学抽象的源泉.在概念教学中培养学生的数学抽象素养,意义重大.基于此,文章以“反比例函数”的教学过程为例,进行新课程理念下数学抽象素养立意的概念教学尝试.

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来源
《数学教学通讯》|2021年第29期|P.43-4466|共3页
作者
于美;
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作者单位

江苏省泰州市泰兴市常周初级中学 225400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学抽象; 概念教学; 反比例函数;
入库时间 2023-07-25 09:44:06

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