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以问题引领教学前行,打造优质高效课堂

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摘要

问题是课堂教学的枢纽,是推动教学前行的不竭动力.文章认为,教师应以问题情境启迪认知思维,以"问题链"引发认知迁移,以问题反思实现认知共识,引领教学砥砺前行,打造优质高效课堂.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2021年第24期|31-32|共2页
作者
朱伶鹭;
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作者单位

江苏省启东市第一中学 226200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
问题; 思维; 优质高效课堂;

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