基于核心素养的小学语文项目式学习设计与实践——以《探索恐龙世界》为例

摘要

学科项目式学习是一种基于学科核心素养,同时注重跨学科素养的学习方式。教师通过挖掘学科的育人价值,可以促进学生的全面发展,加速新时期语文课堂教学的转型。在教学中,教师可以设计驱动性任务,推进学生的项目式学习过程,结合数字化学习方式提升学生的综合素养和跨学科素养,让学生的语文学习真正发生。