高阶思维:学生数学思维培育的应然诉求

摘要

高阶思维是一种较高认知水平的心智活动,高阶思维包括策略性思维、批判性思维和创新性思维.在小学数学教学中,教师要激发学生的涟漪式思维、沉潜式思维、路标式思维,让学生的高阶思维次第打开、纵深推进、编织成网.数学教学,要秉持"为思维而教""为学生高阶思维发展而教"的观念,赋予学生充分的思维时空,从而推动学生高阶思维能力的持续提升!