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立足'三个关注',开展定理教学——以'直线与平面垂直的判定'教学为例

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摘要

"过程与方法"是几何定理教学所倡导的核心内容,即基于教学内容开展知识探究,重视知识学习的过程,发挥数学方法的价值.因此在教学"直线与平面垂直的判定"内容时需要教师关注学生认知能力,关注探究过程,关注思想方法,以实现过程探究与方法讲解的融合.

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来源
《数学教学通讯：中教版》|2020年第3期|31-32|共2页
作者
马鹏程;
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作者单位

青海省西宁市艺术实验中学 810000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
直线; 平面; 垂直; 引入; 过程; 思想;
入库时间 2023-07-24 21:11:06

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