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叶明治; 冯家昌;
福建省人事厅培训教育处;
指标体系; 教育督导制度; 教育评价; 督导员; 条件指标; 继续教育工作; 教育与社会; 协同发展; 目标指标; 文化子系统;
机译:神话70:20:10-或:传统的继续教育死了吗?
机译:州法律和继续教育:在州议会大厦发生的事情直接影响您的继续教育要求
机译:猪疾病的继续教育-汉诺威第53届猪疾病的继续教育课程-第1部分
机译:继续教育成熟度模型:在IT管理和IT咨询领域中选择继续教育产品的成熟度模型的开发和实施
机译:学术主席和继续教育管理者对继续教育计划的看法
机译:医学图书馆员的继续教育医学图书馆协会和继续教育
机译:第2节-建立以继续教育为重点的职业教育与培训体系:介绍关于继续教育体系的动机和建立的想法,特别是在撒哈拉以南非洲的大学
机译:工程教育/工业合作国际工作组(EEIC)和工程技术人员继续教育(CEET)联合会议(第1次)。 1988年10月16日至20日在芬兰赫尔辛基举行
机译:导管的继续教育的方法,导管,导管和继续教育的设备
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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