应用:校本教师培训的一个基本原理

摘要

中小学教育是整个教育体系中的基础部分，中小学教师的主要使命是科学娴熟地将人类基础性的文化在爱心与细致的态度下传授给学生。因此，无论从学校性质和教师职责来讲，注重文化知识与教育方法的应用性，无疑成为中小学教师履行工作职责的基本要求和显著特征。校本教师培训的着眼点是为了不断提升中小学教师专业境界与教育技能，使教师们能够更好地履行其专业职责。因而，应用一一不仅理所应当地成为校本教师培训恪守的一个基本原理，而且也是区别其他教师教育形态的一个显著的价值取向。从理论的逻辑思考和实践的操作形式来考察，校本教师培训的“应用”性原理的基本内涵具体在表现在如下几个方面。