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骨干教师有效性培训的实践探究

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摘要

当前骨干教师培训低效,其深层主因是培训需求分析的欠缺和培训目标定位的失当,造成培训与需求的错位.骨干教师有效性培训应该依赖培训需求的调查和有效分析,应该在培训目标的定位上具有合理指向,并通过多样化的有效的培训形式来实现.

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来源
《继续教育》|2007年第10期|31-33|共3页
作者
朱祥平;
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作者单位

浙江省台州学院成人教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
骨干教师; 有效性培训; 实践;
入库时间 2022-08-17 18:33:20

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