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任职教育'理论教学实践化'模式应用探讨

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摘要

任职教育不同于学历教育的教学起点、教学目标和特殊规律,决定了其理论教学区别于传统意义上的学科课程教学形式,成为影响人才培养质量的关键因素.本文对任职教育"理论教学实践化"模式总体构想和教学设计进行了探讨,以达到抛砖引玉之目的.

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来源
《继续教育》 |2010年第8期|109-110|共2页
作者
龚正; 张晓炎; 钱进;
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作者单位

汽车管理学院;

汽车管理学院;

汽车管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
任职教育; 理论教学实践化; 设计;

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