教师在线指导毕业设计的引导作用研究

摘要

在线指导毕业设计因为具有时空灵活和资源共享的优势,可以实现师资和信息资源的整合共享,实现教育资源差异区域的教育公平,提高学生的主动性和探索性.以在线指导为主,面授指导为辅,两者优势互补,成为远程教育环境下指导毕业设计的教学模式.本研究采用行动研究方法对天津电大计算机专科专业学生毕业设计在线指导过程中教师引导的作用进行研究分析,提出一些教师引导作用的重要影响因素.