从“教员培训”走向“教员教学发展”——基于N大学的问卷调查分析

摘要

教员培训与发展是当前院校应对复杂环境挑战的关键策略.本文以N大学教员培训实践为案例,基于问卷调查数据和培训方案,实证分析当前军队院校教员培训的需求、问题及改革策略.着眼强军目标要求,院校需引入“教员教学发展”理念,加强组织机构建设,拓展教学发展项目,加快从教员培训向教员教学发展转变.