论组织学习对于教师教学能力提升研究

摘要

组织学习相对于个体学习而言更能促进教师观念与行为的改变.组织学习的方式促进了缄默知识转化为显性知识,并且促进教师之间的知识的共事.文章分析了备课组、教研组、年级组三种学校普遍存在的组织学习方式是怎样改变教师观念与行为,并且提出了学校实施组织学习改变教师观念与行为的一些策略.