教师专业化视阈下培训教师专业能力的培养——基于中国气象干部培训学院湖南分院

摘要

教育培训的更新更高要求,对培训院校教师专业能力提出挑战.文章在教师专业化视阈下,结合中国气象干部培训学院湖南分院教师专业能力培养的实践,就培训教师专业化内涵、培训教师专业能力的现状、培训教师专业能力培养路径及培训教师专业化延伸思考等方面对培训教师专业能力进行初步探索.