职业教育新模式：行动导向教学法探索--以《数控车编程与技能训练教学》为例

摘要

通过对《数控车编程与技能实训》教学现状分析，提出了采用“教、学、做”一体化教学职业教育新模式的必要性，并从课程定位、课程内容设置、教学组织过程、教师指导过程、课程考核和教学方法等方面阐述了一体化教学的实施过程。