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学生评教效能与合理性的调查与分析r——以某高职院校为例

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如何监控教师的课堂教学行为并作出科学的评价,一直是学校所关注的重点.学生评教从20世纪80年代传入我国后,很快在高校及中小学校得到运用,但也引起不少争议,本文通过案例学校多年来开展学生评教情况的调查,以分析学生评教的效能与合理性.

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来源
《继续教育》 |2016年第11期|36-38|共3页
作者
李勇齐;
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作者单位

广西教育厅职业与成人教育处,广西南宁 530021;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
学生; 评教; 效能; 教师; 课堂; 调查;

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