智能手机英语课堂教学实践探索

摘要

一、智能手机英语课堂教学应用的研究现状 （一）国外研究现状 1.移动学习技术研究。最早开始于美国,卡内基梅隆大学于1994年开展Wire Andrew研究,这项工作使校园内师生享受到在无线通信技术支持下,可以进行移动创新学习。紧随其后,欧洲移动学习研究显得尤为活跃和广泛。欧盟委员会资助开展m-learning项目的研究,针对那些未充分就业或无技术贫困潦倒的人,