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我国教师教育改革:动力、主题及发展走向

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摘要

教师教育作为满足大规模学校教育师资需求及教师自身发展需要而存在的一种教育实践.在我国,“师范教育+教师培训”的模式已经不能适应教师自身发展之需求,亟待对其进行改革.基于此,文章从我国教师教育改革的动力,即教师自我发展的需求出发,分析教师教育改革的三大主题,并提出教师教育改革的发展趋向.

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来源
《继续教育研究》|2016年第3期|80-82|共3页
作者
谢俊武;
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作者单位

郑州大学音乐学院,河南郑州450000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师教育; 改革; 动力; 主题; 发展走向;

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