基于词块与写作的高中英语语法教学创新研究——以非谓语动词作宾语为例

摘要

在高中英语语法结构中,非谓语动词作宾语的语法现象十分常见。动名词和动词不定式作宾语在意义和用法上的异同,给学生学习和使用英语带来困难。本文旨在讨论高中英语语法教学的实践创新,重点探讨基于词块与写作的非谓语动词作宾语的教学原理与课堂教学活动设计。