体验式学习在体育教学中的应用策略研究——从教育体验到主体价值的提升

摘要

随着学校体育教学改革的日益深化,体验式学习作为一种以学生为中心,以直接经验和反思为实质和核心,突出受教育者主体性培育的学习方式,逐渐成为教育学领域的研究热点.本文在主体性视域的引领下,对体验式学习在体育教学中的应用进行研究,为完善体育教学,培养体育实践自觉主体,提供了启示与思考.