互动式教学大纲在体育舞蹈教学中的应用研究

摘要

为提高体育教学质量,借鉴和引入先进的"互动式教学大纲"的设计和使用方法以提高体育课堂教学质量.以中国矿业大学通过网络自主选择公共体育舞蹈课的173名普通(非体育类)大学生为样本,通过分组分别采用同一教学大纲的不同形式进行教学实验.结果表明互动式教学大纲在体育舞蹈教学中优于普通式教学大纲,能有效提高体育教学质量以及学生学习成绩,并能改变学生的学习态度,对学生课前预习以及课后复习均具有明显的促进作用.