分层教学法在南通大学公共体育足球课中的运用研究

摘要

以南通大学一年级男生作为研究对象,运用分层教学法和传统教学法分别对实验组和对照组进行教学实验研究,通过对大学生足球专项技能、身体素质、锻炼态度和课外锻炼参与情况进行实验前后两次考核及调查,结果表明:高校公共体育足球课分层教学法不但可以激发大学生对足球课的兴趣,促进大学生对足球技战术的学习效率,还能端正大学生的学习态度,促进大学生课后锻炼的积极性.