随班就读自闭症儿童问题行为的体育游戏干预个案研究

摘要

本研究以一小学随班就读儿童为个案,采用了文献资料法、观察法、访谈法、实验法进行体育游戏干预研究.研究结果:经过了4个月的干预后,《自闭症儿童问题行为调查表》数据表明该自闭症儿童的不服从和不合作行为、不适当的社会行为、退缩、情绪不稳等能力明显提高;固执或重复的行为举止等行为有一定进步,其他评定项目没变化.对今后随班就读自闭症儿童体育学习的指导提供理论参考和可操作性借鉴.