具身认知环境下大学生健美操俱乐部建设研究

摘要

大学生健美操俱乐部是当前高校健美操教学的新载体,而具身认知理论则在大学生健美操俱乐部建设中发挥着重要的作用。该文首先梳理了具身认知理论的发展历程,从具身性、情境性、生成性3个方面阐释了具身认知理论的特征,介绍了具身认知理论的教学应用,继而解读了具身认知理论与大学生健美操俱乐部的关系,剖析了具身认知环境下大学生健美操俱乐部建设的意义,并提出了建设策略。