兴趣觉醒——学校体育教学中定向运动的引入与实践

摘要

学校体育教学的重点正逐渐向学生方向转移,学生的学习体验是考量学校体育教学有效性的关键指标。但传统体育教学模式无法激活学生的学习热情和学习兴趣,为达成兴趣觉醒目标,定向运动成为一项新的选择。文章尝试将定向运动引入到学校体育的教学实践中,明确引入必要性,并提出引入和实践策略,让定向运动的价值在学校体育教学中焕发生机与活力。