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当代护士; 护理骨干; 护理人才; 临床培训; 学术交流; 教学能力; 培养; 医疗卫生服务;
机译:“新世纪护士培训”:第一名。 2001年4月16日至20日在古巴圣地亚哥举行的伊比利亚-拉丁美洲护理教学座谈会。古巴护理学会。
机译:当代护士教育计划的挑战。护理学生的感知压力源:心理健康和相关的生活方式问题。
机译:在护理学学士学位课程中使用国家临床期末考试来评估临床能力-学生,讲师和护士的看法
机译:健康教育教师教学和个性能力指导护理学生实用临床培训
机译:护理学院的专业发展:一项使用全国护士联盟(NLN)核心能力的研究,用于护士教育者,以发展从新手到专业护士教育者的过程。
机译:比较对比利时护士和护理学生人文关怀的能力感:在法国比利时教学医院进行比较横断面研究
机译:作为护理学毕业生的能力:护士和教师的看法护理学毕业生的能力:护理助手和教学护士的看法护理本科生的能力:护士和护理系的看法
机译:熟练护理设施培训主任教学手册 - 与“护理老年患者 - 护士助手手册”一起使用。
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