单个带教与成组带教相结合在护生临床实习中的应用

摘要

目的探讨单个带教与成组带教相结合对护生实习效果的促进作用。方法选择2006年6月～2007年6月在本院实习的护生80例,随机分为2组,实验组和对照各40例。实验组采用单个带教与成组带教相结合的方法进行带教,对照组采用单个带教方法。比较2组护生实习效果。结果实验组实习效果明显优于对照组(p0.01)。结论单个带教与成组带教相结合,能提高临床实习质量。