对青少年抑郁障碍患者进行团体心理治疗对其自我意识及认知水平的影响

摘要

目的:探讨对青少年抑郁障碍患者进行团体心理治疗对其自我意识及认知水平的影响.方法:选取2018年12月至2020年12月期间徐州医科大学附属徐州东方医院收治的90例青少年抑郁障碍患者作为研究对象.将这些患者随机平均分为对照组和观察组.对两组患者均实施常规治疗、健康教育及心理疏导.在此基础上,对观察组患者进行团体心理治疗.然后,比较两组患者的自我意识量表(SCS)评分、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分、焦虑自评量表(SAS)评分及抑郁自评量表(SDS)评分.结果:治疗前,两组患者的SCS评分、MoCA评分、SAS评分及SDS评分相比,P＞0.05.治疗后,观察组患者的SCS评分及MoCA评分均高于对照组患者,其SAS评分及SDS评分均低于对照组患者,P＜0.05.结论:对青少年抑郁障碍患者进行团体心理治疗的效果很好,可提高其自我意识及认知水平.