幼儿园探究式主题性课程开展的实践研究

摘要

探究式主题性课程,是促进幼儿愉快发展的创造性实践活动,教师在课程中由浅入深的引导幼儿对问题事物进行观察、猜想、推测、推理、探究、对比、验证,使幼儿在主动发现、探索的过程中,实现体、智、德、美全面发展以及社会主义核心价值观的培养。所以教师在设计主题探究内容时,要综合考虑幼儿的年龄特点和兴趣需要,密切联系幼儿的生活经验,通过多元化的目标规划,促进幼儿科学探究精神和创新思维能力的发展提升。