学会倾听,学会学习——“学习共同体”模式下“学会倾听”的语文教学

摘要

在很多课堂上,孩子们小手林立,争先恐后地表达着''我想说、我要说'',教师往往喜欢这样热闹的课堂,喜欢积极与热烈发言的孩子,营造出一种有讨论、有活力、有气氛的课堂。但是日本教育学教授佐藤学在《静悄悄的革命》一书中所倡导的不是''发言热闹的教室'',而是''用心倾听的教室''。那如何在低年级的语文课堂上初步践行''学习共同体''模式,让学生真正的在合作中学习''用心倾听''、在''倾听''和''对话''中产生''深度思考''呢?