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庄笑娟1;
[1]福建省福鼎市桐北中心小学;
家访; 家庭教育; 陪伴教育;
机译:如何说话,让孩子听和听,说话,孩子:一项随机对照试验,评估了“如何做父母”计划对儿童心理健康的影响,与等待名单对照组相比
机译:为整个孩子做父母:一个整体的孩子心理医生提供实践智慧
机译:为有天赋和才能的孩子做父母:关键的孩子行为和养育问题是什么?
机译:用更少的钱做更多的事情-在不扩大您的孩子工厂的情况下扩展您的孩子工厂
机译:为患有糖尿病的孩子做父母:父母父母和孩子适应之间的关系。
机译:如何说话让孩子听和听让孩子说话:一项随机对照试验评估了如何做父母计划对儿童心理健康的影响(与等待名单的对照组相比)
机译:诊断为先天性异常的孩子的父母的家庭影响和适应:孩子的决定因素的影响诊断先天性异常的孩子的父母的家庭影响和父母的调节:孩子的决定因素的影响
机译:不让一个孩子掉队:教育可以做更多事情来帮助各国更好地确定毕业率并提高干预策略的知识
机译:父母与孩子之间易于联系的方法和设备使用移动电话网络来发送两种方式来提醒孩子其发送信号的责任,或者只是一种关于孩子的下落的方法,从孩子到父母
机译:父母-孩子关系决定装置,父母-孩子关系决定方法,父母-孩子关系决定程序和记录介质
机译:假尿布(为父母提供帮助,帮助他们从出生起就向孩子介绍食物和口味),还充当了让父母向孩子服用药物的容器
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