小学数学教学中家庭教育的融合策略研究

摘要

家庭教育与学校教育在育人责任、育人机制、育人途径等方面具有明显的差异性，存在相辅相成与相互促进的密切关系，因此，推动二者的融合是重塑教育生态、提升协同教育质量的必然选择。基于此，本文以小学数学教学为研究焦点，从交流平台、互动场所、家校实践、教学优化四大维度探究数学教学中家庭教育的融合策略，以供参考。