“双减”下农村小学语文单元主题阅读教学方法探讨

摘要

随着社会的不断发展以及教育改革的逐步推进，在“双减”政策下，教师应当减轻学生课后负担，提高教学质量。在小学阶段，语文是教育体系中极为重要的一部分，阅读教学也是语文教学中重要的组成部分。然而在农村地区，部分小学语文阅读教学中仍存在一些不足之处，导致教学质量欠佳。因此，农村小学语文教师应当在教学过程中开展单元主题阅读教学，提高教学质量。本文就“双减”政策背景下农村小学语文如何开展单元主题阅读教学进行研究，分析其意义和现状，发现问题并提出策略性建议，以推动学科教育的发展。