小学体育课堂教学中生成性资源开发的策略浅谈

摘要

随着基础教育课程改革的不断推进,小学体育课程改革也步入了一个新的阶段。与传统的体育课堂教学相比,体育课堂教学的生成性资源不仅可以充分体现体育课堂的丰富、开放与多变性。同时还可以为师生教学过程中发挥互动性、创造性开拓广阔的空间。这对于有效提升小学体育课堂教学质量具有重要的意义。本文简要分析了生成性资源的开发对提高小学体育课堂教学质量的重要意义,接着从在宽松和谐的教学环境中激发精彩生成、从课堂失误中捕捉生成性教学资源、从课堂反思中启迪生成性教学资源三个方面,阐述了小学体育课堂生成性资源的开发策略,希望能为小学体育课堂教学生成性资源开发与利用提供有益的启迪与参考。