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加强形成管理提高教学质量

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摘要

在目标管理过程中,我们遵循质量形成规律,采取了规范化的管理措施,有效地提高了教学质量,初步探索出了管理的新规范,1986—1987学年度全市统考,我校5个年级的10个教学班的语文、数学两科总平均成绩为94.1分。1987—1988年度上学期期末市统

著录项

来源
《当代教育科学》 |1988年第4期|P.65-67|共3页
作者
孙春恩; 吕启昌; 王国泉; 张学相;
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作者单位

龙口市中村完小;

龙口市中村完小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
教学质量; 单元教学; 课堂教学; 管理过程; 复习效果; 目标内容; 变式; 课堂结构; 堂课; 管理规范化;

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