学科管理论纲

摘要

把“管理”的概念引入教学法的范畴在理论上或许新鲜,但在教学实践或者说成功的教学实践里,却是“古已有之”的事情。我们的研究是从教学改革的实践中、亦即从经验里走出来,逐渐发现了“学科管理”教学方式的理论和方法。这种方法的目的仍就是三百年前夸美纽斯在《大教学论》扉页上留下的愿望:“寻找一种方法,使得教员因此可以少教,但是学生可以多学。”一、问题的提出