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赵璐; 朱雪梅;
青岛大学路小学;
智力背景; 课外学习; 自然学科; 自然教学; 考察报告; 苏霍姆林斯基; 智力劳动; 野外考察; 创造性思维; 组织学;
机译:讲师幽默和学生教育取向在学生学习,额外努力,参与和课外沟通中的作用
机译:远程学习背景下课外活动学生教师的培养
机译:在移动辅助的,课外背景下的自我导向语言学习:学生走路吗?
机译:基于问题的学习模型与科学途径提高学习成果的X级高中学生胸部篮球比赛的努力的努力的努力提高5坦戎扁桃2014-2015学术
机译:那里有几条鱼,我们可以杀死几条?改善大湖捕捞努力指标,评估大湖中白鲑的收获控制规则。
机译:学生将自己的数据用于课外绘画活动中可以提高学生的参与度和学习成果
机译:大学努力为学生提供在其学习领域理解和运用全面质量原则的能力的后续研究
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:学生学习时的智力游戏设备
机译:折叠壁的塑料容器(包括基金)由背景框架和基座组成,底部由与背景框架对角倾斜的矩形结构组成,其宽度和厚度随背景位置而变化,并且基于容器的努力。
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