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学校德育的呼唤:关爱生命

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摘要

德育的根本目的是关注学生主体的发展,但是随着知识的传播在教育中空前的凸显,掩盖、遮蔽了学生主体,导致了容器观、量化观、功利观、工具观的倾向.关注人性的发展,倡导以人为本,这是当代德育的特征,道德教育重返主体世界的意义在于找回失落的主体意识,其回归方式为对生命的关爱.

著录项

来源
《当代教育科学》 |2003年第8期|43-4446|共3页
作者
袁宗金;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
德育; 反思; 主体;

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