个性·选择·情感——存在主义哲学观对教育的启示

摘要

存在主义似乎成了"昨日黄花",但它所关注人的存在问题,所思考人存在的意义的命题却是恒久的.存在主义鲜明地把存在视为"人的存在"而其他的一切都只是"在者",认为只有人的存在才使一切"在者"赋予意义.因此,把人摆在了突出的地位,且注重人的选择、人的情感对人发展的作用.倘若用存在主义的哲学观审视当前的教育,对修正和检讨现实教育中的不足,仍有着重要的现实借鉴意义.