新课程有效实施的策略——中考招生指标奖励机制研究

摘要

旧的中考制度的缺陷在于重知识、轻能力,重结果、轻过程,重成绩、轻发展.本项研究从招生指标奖励出发,探求出一套终结性考试与过程性考试(查)相结合,注重学生能力发展的中考策略.其创新点是:将教学效率纳入中考范围,创建特色基地,并为学生综合能力考试(查)寻到了一条简捷、有效、合理的渠道.