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浅议课堂教学的讲授策略

     

摘要

实施新课程以来,我们到学校听了不少的公开课、研讨课、观摩课、评优课,发现许多课堂教学手段现代时尚,学习方式繁杂多样,师生互动热闹非凡,却很难听到教师启迪心智、生动可感的精彩讲授。课下与教师们交流时,有的教师说,现在时兴自主、合作、探究学习了,讲授就不能再登大雅之堂了,不然,“传统课堂”的大帽子会一棍子把你打死:还有的说.现在教师谈“讲”色变,如果听课人评价说,你的课“讲”的真好,心里却没底了……难道新课程的课堂就不需要教师讲授了吗?

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》|2007年第3期|64-66|共3页
  • 作者

    宫晓明;

  • 作者单位

    山东省济宁市市中区教育教学研究中心;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 22:37:57

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