积极期望：有效教学的信念支撑

摘要

相信信念的力量，是人文精神的应有之义，也是心灵力量和教育力量的重要源泉。在教学实践中，教师对学生持久地保持期望和鼓励（乐观的学生观）并努力转化为学生的自我期许就是这样一种值得倡导的生活信念。而唤醒学生的内在学习需要、恰当地设置外在诱因（目标、奖惩）、帮助学生学会成败归因、克服学生的习得性无助等，则构成了一条唤醒学生、鼓舞学生、发展学生的基本途径。