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李继宏;
聊城大学教育科学学院;
情感; 有效教学; 心理氛围;
机译:情感能力:有效教学的先决条件
机译:基于核心素养的高二区域地理主题式教学策略探析
机译:拓展教育中有效教学的度量标准:有效教学的多状态因素分析和心理计量分析
机译:通过创新的硕士培训,开发有效教学的有效教学“数据结构与算法”的方法
机译:基于音乐的社交情感课程项目:通过基于音乐的社交情感课程,帮助发育迟缓的幼儿发展语言和认知技能
机译:有效教学有效生活:朱莉·瓦尔加斯(Julie S. Vargas)的有效教学行为分析述评
机译:中职舞蹈教学中的情感教育策略探析
机译:基于模块化情感推理的多功能内省架构(maRVIN);最终的评论。 2007年12月20日至2008年8月20日
机译:基于情感的车辆服务系统,情感认知处理设备,安全驾驶设备以及基于情感的安全驾驶服务方法
机译:基于情感的车辆服务系统,情感识别处理设备,安全驾驶服务设备以及基于情感的安全驾驶服务方法
机译:该方法在计算机上实现以基于情感的推荐;合并到计算机可读介质中的计算机程序产品;基于推荐的计算机系统和在计算机中实现以基于情感进行分类的方法。
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