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张雷;
山东师范大学教育学院;
教育均衡; 教师流动; 义务教育;
机译:公共财政视角下的区域内义务教育均衡发展研究
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
机译:多元文化背景下义务教育教师早期学术培训中的社交和情感能力
机译:中国义务教育阶段教师均衡分配创新机制研究
机译:教师学习探究:持续的专业学习经历后中学教师的历史探究实践
机译:早期职业教师故事的叙事探究
机译:教师分配与义务教育均衡发展研究
机译:人类下视野和上视野中的功能专业化:其生理起源和神经生理学意义
机译:在自适应测试中使用次数进行均衡,并在使用次数均衡程序的情况下进行均衡的方法和装置,以及在其中存储了使用次数均衡的程序的情况下进行存储的介质
机译:流动机制,特别是用于车辆座椅的流动机制。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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