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语文教育哲学研究的前沿探索——《语文教育哲学导论》述评

     

摘要

对已然的存在,人们是充满好奇之心的,总是想方设法地进行解释。仿佛对存在进行解释,就是人的本性,就是人的一种存在样式。

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》|2010年第8期|63-64|共2页
  • 作者

    黄行福;

  • 作者单位

    江西省南丰县付坊中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 22:38:04

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