首页> 中文期刊>当代教育科学 >试论学生表达在语文教学中的常见缺失及实现策略

试论学生表达在语文教学中的常见缺失及实现策略

     

摘要

语文教学的本质是文化传递,是为培养个人人格精神而进行的一种文化活动。人类知识经验与文化的传承与创造,学生个体的成长与发展、知识经验获得的程度与水平,无不通过各种各样的表达体现出来。表达作为学生主体价值得以实现的方式,

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》|2011年第6期|60-62|共3页
  • 作者

    毕泗建;

  • 作者单位

    山东泰安一中;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 22:38:06

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号