教育家的素质特征和办学实践路径

摘要

作为教育家办学主体的教育家，从素质特征看，他／她应是道德完善者、思想创新者、实践先行者、经验提升者和信念追求者；他／她需要深刻理解学校组织的属性，秉持素质教育理念，重视学生的健康发展。力倡自由平等，使学校中人均成为促进学校发展的贡献者；从教育家办学的实践路径上看，既要遵循教育规律、规范办学，又要理论联系实际，注重教育质量，走个性化和特色化之路；从条件保障上看。既需要将教育家办学上升到国家战略，也需要各级教育行政部门大力支持，还需要完善中小学学校管理制度，并营造对教育家办学的认同氛围。