基于建构主义学习理论的支架式教学模式探讨

摘要

建构性学习是一种自我调节的学习。建构主义学习理论强调在教学中应以学生为中心，教师是意义建构的帮助者，在课堂教学实践中利用情境、协作、对话、意义建构等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，使学生能有效地实现对所学知识的意义建构。根据建构主义学习理论，对支架式教学方式方法进行了深入探讨。