哈贝马斯交往行为理论:高校道德教育的新视野

摘要

哈贝马斯的交往行为理论为当前高校道德教育转型提供了新视野:遵循主体间性、交往理性、生活性的道德教育原则,实施从表层的对话交流与价值商谈到深层的情感共鸣与道德体验,层层递进,去伪存真,由表及里,从个体感悟到群体共识的道德教育方式,对帮助高校道德教育走出低效化的困境有较大的实践价值.