基于知识图谱分析的国内外乡村教师研究热点及知识基础比较

摘要

以2000-2017年期间,CNKI和CSSCI数据库中主题为"乡村教师"、"农村教师",以及WOS数据库核心数据集中的SSCI期刊以"rural teacher"为主题刊发的论文为研究对象,利用文献计量学和描述统计方法,选取核心作者、研究热点、共被引文献为分析指标,通过知识图谱可视化分析,揭示了国内外乡村教师相关研究的高产作者、知识基础与研究热点.通过对国内外乡村教育研究进行比较,发现"农村"、"乡村"概念差异需明确;乡村教师专业发展是关键;"经验性细节"与"理论性大局"相结合.